文：刘玉堂       审核：向维聂

9月25日，我校2023级康复治疗学专业新生，迎来了进入大学后的第一堂专业基础课--《人体解剖学》。人体解剖学教研室主任傅文学携余修贵、齐爱青、刘玉堂等老师，一同观摩了医学院副院长向维聂教授的新学期课堂教学。

向维聂教授走上讲台，结合深入学习贯彻党的二十大精神以及习近平总书记近日所强调“现代化最重要的指标还是人民健康，这是人民幸福生活的基础”为新生讲授了大学第一堂课《人体解剖学》以及康复治疗学专业设置的背景等。康复医学是以研究伤、病、残者的功能障碍的预防、评定和治疗为主要任务，以消除和减轻人的功能障碍，改善和提高生活自理能力，改善生存质量为目的的医学学科。临床上通常使用物理因子、手法治疗、运动训练等方式对患者功能障碍进行干预。

课堂中，向教授还举了个生动例子：人体结构与功能失衡，就犹如机器的螺丝松了，临床康复工作者凭借自己的专业判断，使用专业技术把松垮了的螺丝重新拧紧以便恢复功能。向教授勉励2023级新同学，把个人追求与民族复兴的责任担当紧密相连，为实现中华民族伟大复兴贡献青春力量。广大新生要坚定远大理想信念，继承和弘扬九江学院优良传统，铭记“竞知向学、厚德笃行”校训精神，践行“医心向党、逐梦康复”专业精神，自觉肩负起专业使命和时代责任，在祖国最需要的地方，为国家发展、民族复兴挥洒汗水和青春，在奋斗中增长才干、实现价值、生动展现新时代青年的风采。同学们听完后纷纷表示要珍惜自己医学生的校园学习生活，努力学习，锻炼好身体，做一个合格的医学接班人。

        课后，向教授同老师们一道探求“优质课堂”的构建。向教授强调，充分备课是有效教学前奏，教师在每次讲授新课前，要对这节课需完成知识目标十分清楚，根据目标确定这节课重点难点。备课时应考虑如何进行教学，才能达到教学效果最优化。做到运用自如，提高课堂效率。教师要与学生交流，学生在主动参与学习的同时，师生、生生之间要保持有效互动。重视教学反思，优化教学策略，提高教学效果。向院长勉励大家今后继续坚持组织课堂内外学习，保持老教师“传帮带”的优良传统，进一步提升教学质量，构建更加优质课堂。