何为执行力？《现代汉语词典》中对“执行”的解释是：实施；实行（政策、法律、计划、命令、判决中规定的事项）。我们可以理解为：执行力就是管理者为实现目标而具有的计划、指挥、跟进、协调能力，追求的最高境界是一切都在管理者的掌控之中，就是“管到每个人每天的每一件事”。

如何提升学校管理者的执行力呢？

一、提升执行力有感一：加强学习，更新观念，提高认识，解放思想，对提升执行力具有“核裂变”效应。作为高校学生管理者，面对的都是90后的大学生，必须紧跟时代，更新观念，这样才能与学生合拍；作为高校学生管理者，需解放思想，树立终身学习观念，不断提高认识，提高工作水平，这样才能“德高为人范,身正为人师” ；作为高校学生管理者，让执行力变成一种工作习惯或生活习惯，是提升执行力的关键。

二、提升执行力有感二：选择合适的人，并努力去做。也就是让“想干事，会干事，干成事”的人“按质、按量、按时”完成自己的工作。如此执行者将会愉快的去落实工作，并在落实工作中产生快乐感。快乐的工作，同事间、师生间的关系才会融洽，执行力也就自然提高了。

三、提升执行力有感三：制定实现目标的计划。航灯，就是方向。一个目标的实现，必须有准备的制定详细的计划，才能更有效的保证目标的落实。

四、提升执行力有感四：关注细节，加强沟通。学生工作千头万绪，则更应关注细节，细节往往决定成败。作为学生管理者的一言一行等细节，往往会影响一个学生一天的心情，甚至会影响一个学生一个阶段的心情，更不用说此件工作的落实，何谈执行力！同时，领导者和执行者间的信息传递必须准确有效，不生歧义，才能保障执行者的执行方向不发生偏差，由此可见相互沟通的重要性。